要设计一个杯子，使得该杯子可以方便携带，同时又有较大的盛水量。首先看这个案例的技术矛盾：
需要改善的技术参数为：运动物体的体积：NO.7。
引起恶化的技术参数为：杯子的适应性（方便携带）：NO.35。
通过查TRIZ的矛盾矩阵表，可以得到适应的发明原理有：NO.15，NO.29。
现在用另外一个角度来分析问题：
需要改善的技术参数是“运动物体的体积”，它的技术要求是“增加物体的体积或容量”。
引起恶化的技术参数为“杯子的适应性（方便携带）”，而改善这个技术参数的技术要求表达为：“减少物体的体积或容量”。
这样就把上面的技术矛盾转换为这样一对物理矛盾：
“杯子的体积（容量）既要增加又要减少”。
一般而言，技术矛盾的存在隐含物理矛盾的存在。技术矛盾总是涉及两个基本参数A与B，当参数A得到改善时，参数B变得更差。
如果参数A得到改善时需要子系统C的某种变化，而参数B变得更差时也是子系统C的某种变化，那么原来的技术矛盾A与B就可以变成物理矛盾C。
比如：我们使用的空调，制冷的功能为我们提供舒适的环境，但制冷的噪声却严重影响我们的舒适环境。
通过分析我们发现：制冷的功能需要制冷机的存在，但制冷机的存在却带来严重的噪声，所以我们又不希望制冷机的存在。
在这种情况，发明原理的应用就是TRIZ培训分离原则，这种原则与后面的40个发明原理结合运用具有更好的启发式力量（即能有效刺激富有创新力的主意）。
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